曾经教的一年级学生这个月升入了四年级，和我带的六年级同在一个教学楼。他们见了我一脸的久别重逢后的激动。甜甜美美地打招呼，火云龙甚至问：“老师，什么时候才教我呢？”这可真不象四年级的孩子问的天真问题。但是我感觉到无法形容的幸福。我告诉他们，我们会一直在一个楼上呢，天天见面就很好啊。他们就一串笑，稚嫩地再说一次：“老师，好想让你教我们啊。”
     回到我的班级，听高高大大的他们读书，童声稚气荡然不存，我惊讶于他们和他们的强烈对比，发现我还是喜欢天真。我叫停孩子们的朗读，对他们讲起我的一年级的学生，我说，在童年的最后一年，在我们摘下红领巾前，我们回到童年的起点吧，再来一次天真无邪，我们手拉着手放学，上学，笑容绽开在脸上，每天来校园都好像是第一次，见了老师，亲亲地打招呼，在校门口，走出校园的时候，回过头来，对走在最后面的我说再见。孩子们笑了，我们也真的这样做了，好心情。

      而这也和呱呱的做法异曲同工。她是感觉到了孩子们的不礼貌，不懂得和老师亲近，不会和老师打招呼，和同学打招呼，无形间拉开着师生情，同学情。呱呱的感觉很敏锐，我们需要用友好的主动的方式升温校园班级的感情。

      刚开始两天，我们脸上的笑容多了。