教师节上的另类祝福　(转贴)--皓月当空的blog

教师节上的另类祝福 (转贴)

[ 2007-9-10 16:30:00 | By: 皓月当空 ]

教师节上的另类祝福

人民网强国社区 [ 刀如水 ] 发表时间： 2007-09-09 17:45:20

借教师节之际，向教过我和没教过我的教师们表示感谢，一祝身体健康、家庭美满，二祝工作顺心、再育桃李，三祝为中华之崛起贡献更大的力量。本是教师的节日，有些话现在说可能不合时宜，但不说如鲠在喉。谁都有老师，我同样是教师的学生，以下的话没有恶意，权当对第三个祝福的补充吧。
其一，教书是末，育人是本，正确处理教与育的关系。

学生考不上重点大学，甚至连正儿八经的大学也上不了，他不会怪老师，只会埋怨自己不听老师的话。学生的学习能力是存在高低上下的，或许他的特长不在文化知识的学习。教师可能在若干年后认不出某个学生，但是学生总会认得老师。也就是说，老师的一言一行，会在学生心目中留下深刻印象，并在其今后生活工作中发挥作用。教学质量并不能衡量一个教师的水准，人品道德当处首冲。
其二，严师出高徒是真理，正确处理严格要求与培养兴趣的关系。

凡是在今后学习工作中取得成绩的，除了机遇之外，自制力的品质、自我反思和认知的能力从中发挥重要作用。一个管不住自己的人，一个不懂得总结升华的人，是难以取得成功的。学生阶段心智不成熟，正是一个可塑造性很强的时期。严格，不只在于填授知识，还在于检验知识，更在于学生认知自己的学习能力、认知自己的总结提炼能力，调动学生此类种种能力的积极性。只有这样，才能让学生在今后生活工作中充分提升个人本领，更好地奉献社会。
其三，我们离因材施教还有多远，正确处理教材与知识的关系。

当前教育体制，中小学都得经历固定的年限。也就是说非得上完六年小学、三年初中、三年高中，在取得高中毕业证之后，才能考取大学。只有在大学里，才能享受学分制。人们一般都得熬过12年的中小学，其中有相当一部分人的天赋，就被上课、考试与玩耍磨平了。这是国家当前考试制度造成了，我们一时间难以改变，只有靠教师们的努力度过这个过度期，充分挖掘每个学生的潜能。
其四，凭教学技术能不能当官、能不能发财，正确处理学校与社会的关系。

现如今，学校也不是真空，同样不是与世隔绝。社会地位与经济地位，每个教师都不能免俗，不能不加以考虑。有的地方的学校不再是一方净土，也出现了投机钻营想当“校官”、借机谋取私利的现象。这些给教师们造成了很大的负面影响，是被污染还是执着到底，应该有不少教师盘算过此类问题，分散了教学精力。建议给予教师物质奖励的同时，“校官”尽量从教学能手中提拔，引导教师既提高工作质量，并重新学习管理知识。管理好学生，也能管理好教师。“专业教师不懂得管理”，把某些人钻营投机的这种借口堵上，还能同时提高管理学生质量。
我没有当过教师，没有资格说长道短，以上不过是从一个毕业的学生的角度来评说。教师行业本来已经很累，也不想再说三道四，只是和争取上进的教师共同磋商。以上种种，是当前教育机制的部分弊端和一些不良社会风气的影响造成的，不是一个人、短时期内能改变的。期望更多的教师能处理好以上四种关系，也算是对教师们的另类祝福吧。