“素质教育”谈“素质”
刘春玲
时下，素质教育的监督与强制实施，着实在社会上引起了不小的风波。很多望子成龙迫切的家长认为，如果学校淡化了学生的分数，学生用于学习书本知识的时间减少，必然会导致孩子智育的下降；也有极少数的老师认为，考核制度决定了老师努力的方向。
我觉得，不管是哪个行业的人，对于刚刚出台的教育制度有各种各样的想法是无可厚非的，毕竟，这个制度牵涉到每一个学生，每一个家庭。在这里，我也想发表一下自己的见解。
明太祖朱元璋说：“构大厦者，必资于众工；治天下者，必赖于群才。才者，国之宝也。”人才是推动各行各业迅猛前进的动力，“人才是最宝贵的财富”已经成为一个定律。21世纪是一个发展迅速，竞争激烈的社会，我觉得，学生应该具备的素质有这么几点：
良好的的自我意识，也就是正确的评价自己，积极进取精神和较强的耐挫力；良好的智力；正确的道德观；较强的审美能力；交际能力等。
试想，如果“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，把考试分数始终当成“命根”怎样能适应当今发展的社会呢？所以，素质教育不是丢到智育，而是更强调了学生的素质与能力。作为老师，我们培养的学生如果只会做题，这难道不是我们的不负责任吗？
所以，我觉得“素质教育”实施的很好。
