不平常的一天
王 健
今天，注定是不平常的一天！
一走进校园，我就收到了来自这个美丽的早晨的礼物——孙新雨和孙苗青高兴的迎面向我走来，一声亲热的“王老师好”让我顿感温暖和清凉，浑身充满了力量，孩子们，谢谢你，昨天我欢迎你，今天你迎接我，爱的传递竟是如此简单！
孩子们，一分一秒我们都不能耽误，我们要做好多重要的事。
家长反馈书
昨天，我留给同学们一个固定的作业：把今天在学校发生的事，特别重要的事，讲给爸爸妈妈听，然后让爸爸妈妈帮忙记录下来，还可以写上家长们对我们班级的要求和希望。（这样做，是因为孩子们还不会写，还写不了，但孩子们会说，会表达，尽管一定会有些不合逻辑，甚至语无伦次，但是，我亲爱的家长们，你们一定要认真坚持听完，不要轻易打断他们，这样做，对孩子们是一个极大的锻炼，正因为他们还表达不清，所以我们才会让他们不断练习，任何一种能力的形成都不是靠一时之力而完成的。）
今天，我就收到了22篇“孩子”的作文，21个孩子忘了，这很正常，就像孩子们经常忘了其他的事情一样。22篇，已经足够了，足够让我欣喜，足够让我震撼。
王梦迪：今天刚开学，我来到了新学校，感觉非常新鲜，我认识了很多新同学，新老师。
孙新雨：今天，星期三，我第一天上学，我非常高兴！老师，你高兴吗？（还不忘问问老师，真可爱！）我一进校门看见了很多新同学，新老师，还有新大楼，走进教室，看见一张桌子上放着新的饮水机。（大概是口渴了吧？）
张淑欣：我们走进教室，里面很宽敞，明亮的窗户，洁白的墙。我们的老师姓王，王老师脸上带着微笑，点完了名字，还和我们都握了手。我感到王老师那样亲切，原先害怕的感觉一点也没有了。……
孙苗青：中午，老师给我们发的饭，吃完饭，我还帮助小同学洗碗，我们还做了画鼻子的游戏，真好玩！
苏耿冰的家长：孩子表述逻辑混乱，主次不明，这足以预示着你工作上的困难，孩子学习的第一步就托付给你了，拜托！
我亲爱的家长们，能和孩子们天天在一起是我最大的快乐，如此信任和重托，我何以言表？唯有努力不辜负你们了，其实最重要的还是不辜负孩子们，想着那一双双渴望的大眼睛，我就有一种力量！
午休的思考
12点，电铃响了，要午休了。
我的眼前浮现出的却是孩子们迷惑、不解、无助的眼神，面对近两个小时的午休，孩子们真的犯愁了，一个个或躺在睡袋上，或趴在桌子上；我也犯愁了，因为我知道孩子们并没有睡，他们睡不着！虽然在我的一再催促下，他们仍然睡不着，他们用不解的眼睛望着我：亲爱的老师，我实在是睡不着啊！为什么让我们睡觉？我们还有好多好多的事情要做啊！
面对他们，我陷入了深深的矛盾甚至是自责之中，午休是学校统一的要求，是为了训练学生养成良好的纪律意识，是为了整个教学楼的安静，这无可厚非。但这仅仅是我们成人的一厢情愿，这不是孩子们现在所需要的，特别是一年级的孩子们，特别是刚刚入学第三天的孩子们！虽然他们的哥哥姐姐们在这种强化意识下似乎已经养成了习惯，但过程不是孩子们自愿的，更多的是来自老师、学校的强制。我也承认养成良好的午休习惯对身体，对下午的学习都很有好处，但此时我却真的很不下心来去呵斥去压迫我的孩子们进入“梦乡”，那一定是一场噩梦！
我该怎么办？放任？不行！强制？不可以！
我悄悄的走下讲台，来到孩子们身边，每一个孩子都送给我一个苦笑，唉！“睡不着是吗？”我轻轻的问。“嗯，我在家里从来不睡午觉”“老师，我想和你说说话”“老师，我们说悄悄话，行吗？”面对如此乖巧的孩子，我还能说什么呢？学校无小事，事事时时是教育，午休是种教育，此时此地此情，让孩子们说说悄悄话何尝又不是一种教育呢？我们是不是应该更多的站在孩子们的视角去看事情呢？
一时间，一种奇异的现象发生了，35个孩子（5个孩子回家吃饭，有3个孩子真的睡着了），几乎是脸贴着脸，这里一组，那里一群，轻轻的，悄悄地声音在教室里传递着，我不知道他们在说些什么，因为我的身边也围着一圈孩子们，他们趴在我的耳边悄悄地说着，他们惊奇的在我的头上发现了一根银发……我只知道，他们此时很高兴，他们需要交流，即使在这个应该午休的中午……
我告诫自己：嘈杂的现实和澄静的梦想总是不断发生冲突，就像两股风不断的在我的身边交织，我要努力把握住方向，不至于迷失在混乱之中。孩子们的习惯养成绝非一日之功，也绝不能靠强制的手段，我相信，只要给孩子们时间，相信他们，孩子们一定会给我一个惊喜——学会自律！
这需要尊重，需要爱！
（后记：9月5日，孩子们照样睡不着，说悄悄话的方式总有些弊端，怎么办呢？
我想到了书，想到了故事，这是在昨天晚上想到的，我特意为孩子们选了一本童话故事书，孩子们静静的躺在睡袋上，我漫步在教室里，轻轻的绘声绘色的开始了我们的童话之旅。“很久很久以前，在印度，国王有三个儿子……”随着我的读书声，教室里浸润着迷人的书香，那是一种怎样的情景，38个孩子，陶醉的躺在那里，时而紧张，时而欢喜。我已走进了故事，我的声音随着故事的内容时而舒缓，时而短促，不觉间，时间一分一秒过去，一篇故事也接近了尾声……
奇迹发生了！
这就是一年级的孩子！也只有一年级的孩子才会做出来。
他们，他们竟睡着了！想说就说，想睡就睡，这是孩子的天性啊！
孩子们，睡吧 ，做个好梦，梦里故事还会继续，也许你会成为一个美丽的公主，也许你就是那个英俊的王子……
因为，你们是带着甜甜的微笑入睡的。）
一个摔破的杯子
教室里的讲台上多了一个杯子，一个摔破的杯子。
这个破杯子是有来历的，是我故意放在讲桌上，是要让孩子们天天要看到的。
下午第二节，我到五楼开全体教师会，这是我第一次离开教室，时间有些长，似乎会议也显得有些漫长，我心里挂念着我的孩子们，其实该给他们一个锻炼的机会，可我总觉得还不到这个时候，孩子们，你们在教室做什么呢？
一散会，我就急匆匆的赶回教室，“出事了，真的出事了！”
红艳趴在桌子上哭，一群孩子们向我围过来，叽叽喳喳说个不停，可我根本听不清，我只好打断孩子们的话，“孩子们，先别出声，想一想刚才到底发生了什么事？”“一诺，你来告诉老师，好吗？”
“老师，刚才教室里很乱，你不来，好多同学都下位，打闹……”一诺还没有说完，苗苗就抢着说：“老师，都是邢文豪的错，是他把红艳的杯子摔破的。”
邢文豪？一个腼腆的男孩子，我走到他身边，没等我说话，那孩子就“掉珍珠”了，“男子汉，不哭！”我摸着她的头，“告诉我，杯子是怎么摔破的？”
文豪明显还是有些啜泣，“我和红艳闹着玩，我去拉她的书包，杯子就掉下来了。”
其实这是一件很平常的事，如果对于五年级的学生，我完全可以放手不管，他们能处理好这件事情。可现在是一年级的孩子们，他们自己处理不了，我该怎么做？
我轻轻地拉起红艳的小手，轻轻的拉着文豪的小手，轻轻的对红艳说：“文豪不是故意的，你能原谅他吗？”本来我想，红艳一定会点点头，文豪再认个错，拉拉手，事情也就过去了，拉拉手，还是好朋友嘛！可 ，这是一年级的孩子！
结果，红艳哭得更凶了，“我爸爸回家打我！呜呜呜”
……
这是我没有料到的，爸爸的形象在孩子的心里总是显得有些粗暴。但我相信一个爸爸绝不会因为一个杯子而动手打孩子的！我拨通了红艳爸爸的手机，把事情的原委告诉了他，电话那边的声音很客气，很有礼貌，连连说，一个杯子没有关系，千万别吓着人家的孩子。多好的爸爸啊！
“红艳，你的爸爸是个好爸爸，我们刚才说话了，他不会怪你，更舍不得打你！”我趴在红艳的耳边，悄悄地说。
事情算是过去了，但余音还在！
我拿着摔破的杯子，郑重的走上讲台，望着孩子们，明显有些严肃地说：“孩子们，这是一个杯子，一个摔破的杯子，就在刚才，这还是一个好好的杯子，是红艳的好朋友，可是，现在，他破了，再也不能用了，这是为什么呢？是因为文豪和红艳在打闹得过程中，杯子掉在地上摔坏了，是吗？”
在这种氛围下，孩子们明显有些紧张，只是点了点头。
我接着说：“孩子们，你们听，这个可怜的杯子，正在说什么呢？”
我把杯子放在我的耳边，认真的听着，孩子们好奇的望着。
“它在说，亲爱的主人，你为什么把我摔破了呢？你不要我了吗？”不仅仅是红艳，我看到更多的孩子眼里都湿润了。
“孩子们，如果你们没有在教室打闹，杯子会摔破吗？你们，想对这个可怜的杯子说什么呢？”
……
似乎不用言语来表达，这是这三天来，教室里最安静的时刻，孩子们都注视着这个摔破的杯子，眼睛亮亮的，孩子们，我不需要你们来保证什么，我要看你们的行动，在你们成长的道路上，错误，失败，挫折甚至是痛苦，都会来，这些是你们必须要经历的！成长总会付出一定的代价。
我甚至要感谢这个杯子，这个摔破的杯子，我们还要感谢红艳的爸爸，我们要把这个杯子留在教室里，让它时时提醒我们，它给我，给我们好好的上了一课。
