明天就是清明节了，中午，学校伙房照例给每个在校吃饭的孩子分了两个鸡蛋。下午第一节是作文课，我刚进教室门，就有学生告诉我，不知道谁把鸡蛋吃了两口就扔到了垃圾筐里。我过去一看，果然筐里有两个只咬了几口的鸡蛋，还有一个蛋黄和一些经过咀嚼后吐出来的蛋渣。看到眼前这种的情景，我的心情变得沉重起来。虽然，在此之前，班内也发生过几次扔馒头、拿馒头当“武器”攻击、嬉戏的事件，但是，经过我三番五次、苦口婆心的教育，这种现象已经消失了。然而，今天的扔鸡蛋事件，让我再次意识到个别孩子身上仍然存在着严重的浪费习惯。于是，我严肃地问：“筐里的鸡蛋是谁扔的？”全班同学异口同声地回答：“不是我！”听了孩子们的回答，我一下子不知道该如何收场。睁只眼闭只眼过去吧，又觉得这件事不能就此作罢；追究下去吧，没有一个孩子站出来承认，又怕耽误上课时间。正骑虎难下时，我想起了著名教育家陶行知先生的“三块糖”的教育故事。于是，转而一想，何不将这次事件作为一个教育契机来引导孩子们认识自己的错误行为，进而通过口头和书面作文来表达自己对此事的看法呢？想到这里，我对全班同学说：“孩子们，咱们都是农村孩子，虽说现在农村生活条件比以前有了很大的提高，但这不应该成为我们浪费的理由。今天，在这个世界上，仍然有许许多多的孩子吃不饱、穿不暖、上不起学、处在战乱当中，比起他们我们应该知道珍惜；更何况你所吃得、穿的、用的、花的，都是你的爸爸妈妈辛辛苦苦用汗水换来的，所以，我们更应该懂得珍惜，养成节约的好习惯。扔一个鸡蛋，虽然不是大事，但是这种浪费的习惯不能要；更重要的是既然认识到了错误，就应该勇于承认错误。每个人都不能保证自己一生不犯错误，只有知错就改，才能不断的进步，我希望扔鸡蛋的同学能自己站起来承认自己的错误。”说完这番话，我扫视了一下全班同学。一秒钟、两秒钟……我在等待着，终于一个女孩站起来，我一看，是班内最文静的一个女孩，名叫邱凯敏。她小声地说：“老师，那个蛋黄是我扔的，我错了。”我问她：“为什么要扔掉蛋黄？”她说：“我不喜欢吃蛋黄。”我说：“不喜欢吃可以给别的同学吃，或者带回家给爸爸妈妈吃，他们平时不舍得吃个鸡蛋，为什么要扔到呢？”随后，我接着说：“邱凯敏同学虽然做错了，但是她勇于承认错误的勇气令人佩服，让我们为她的勇气而鼓掌！”话音刚落，教室里响起了一阵掌声。掌声过后，又有两个男孩站起来承认自己扔掉了鸡蛋。一个叫梅梦麟，另一个叫梅金宇。至此，这次扔鸡蛋事件终于水落石出。然而，我没有就此结束，我让全班孩子就这件事发表自己的看法。一石激起千层浪，孩子们纷纷踊跃发言，他们有的深情诉说父母的辛苦；有的检讨自己平时的浪费行为；还有的用“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句来表达对为自己提供衣食的农民伯伯们的敬意……我知道这是从孩子们的内心流露出的真实想法。此时此刻，我意识到该是让孩子们写作文的时候了。正所谓：情动而辞发。于是，我改变了原来的作文内容，在黑板上工工整整地板书了一个题目：《由两个鸡蛋引发的思考》。我相信这次作文，孩子们一定会写得非常精彩！