西方学生管理策略主题三

纪律管理（12）

来源:中国教师报 作者:李茂　编译

■家长、教师、学生三方协议

　　　　最有效的学生管理制度，是教师、家长和学生三方都大力支持的管理制度。因此，可以在每学年开学之初，签订一份明确三方责任的“君子协议”。比如下面的这份协议：

　　　　作为一名家长/监护人，我要做到：

　　　　尊重、支持我的孩子和学校教师

　　　　支持学校的纪律政策

　　　　为孩子提供一个安静、明亮的学习场所，监督孩子完成家庭作业

　　　　参加每一次的家长—教师会议

　　　　每天都跟孩子交谈他在学校里参加的活动

　　　　监控孩子看电视的时间

　　　　为学校或班里的活动帮一次忙

　　　　每天跟孩子一起阅读10分钟，并让孩子看到自己在读书

　　　　作为一名学生，我要做到：

　　　　总是尽力完成作业

　　　　尊重我自己，尊重我的学校，尊重其他人

　　　　遵守教室、学校以及校车的规则

　　　　爱护财产，不偷窃，不破坏

　　　　上学不忘带家庭作业和学习用具

　　　　相信自己有能力学习，且能学好

　　　　每天在家至少学习或阅读15分钟

　　　　每天跟家长交谈自己在学校里的活动

　　　　作为一名教师，我要做到：

　　　　尊重每一个学生及其家人

　　　　有效利用教学时间

　　　　为学生创造一个安全、舒适、有助于学习的环境

　　　　帮助每一个孩子成长，实现其最大潜能

　　　　为学生布置有意义的、适量的家庭作业

　　　　为家长提供辅导孩子作业的必要帮助

　　　　公正地、一视同仁地执行学校和班里的规则

　　　　为学生和家庭提供明确的学生进步评估与学习成绩评估

　　　　在课堂上通过各种特色活动使学习充满快乐

　　　　始终展示出教师的专业行为和积极态度

　　　　让我们携起手来，共同努力，认真履行好这个协议。

    ■如何对违纪学生实施处罚

　　　　在学生管理中，教师应尽量发挥积极结果的作用，即让学生在获得成功、取得好成绩和大家的认可后，得到内在满足感，尽量避免对学生进行处罚。

　　　　如果要对学生进行处罚，最关键的是轻重的把握和尺度的一贯性。处罚的轻重与实际效果之间并没有必然的联系。在选择处罚方式时，一定要考虑处罚给学生带来的副作用。可以选择的处罚方式包括：

　　　　把学生滞留在教室里（如果是在午休时间，必须允许学生吃午餐；如果是在放学后，必须通知学校、家长，确保学生能够安全回家）

　　　　跟其他学生隔离（让学生站在教室外的走廊上时要小心，如果不同班的学生同时被罚站在外面，那就有好戏看了，你的监管职责非常重大。查看一下学校是否有相关的规定。可以这样说：“××，你到门外去等我，我给大家布置好任务后马上就会过来。”）

　　　　在黑板上记名字

　　　　给家长打电话

　　　　给家长写信（例文见后文）

　　　　减分、扣分（如果你有一个积分制度）

　　　　停止学生喜爱的活动

　　　　使学生失去某项优待

　　　　限制学生的行动——只能待在自己的座位上

　　　　让学生向教师和全班同学道歉（要小心，事前先跟学生私下谈话，只有在他答应道歉，且有意改正的情况下才这样做）

　　  打扫教室

　　　　周六来学校大扫除

　　　　安排学生跟校长或管理人员见面

　　　　会诊（由学生、家长、教师、学校管理人员和辅导人员参加，通常最后会形成一个协议）

　　　　校内停课

　　　　把学生送到家长那里

　　　　不准进教室（教师根据学校的相关规定来执行，一般不超过1天）

　　　　不准进校（只有学校管理者才有权实施）

　　　　开除（只有校董事会才有权决定）

　　　　如涉及犯罪行为，则可诉诸法律